Educação e tecnologia : que relação é esta?
A questão do uso das novas tecnologias na educação é tão mais ampla do que pensamos e envolve tantos fatores, que somente a pesquisa e diálogo constante em torno do tema, pode nos dotar de instrumentos necessários a uma reflexão mais próxima da verdadeira compreensão, e nos dar suporte para busca de caminhos que promovam a inclusão digital e favoreçam a inclusão social como todo.
Novas terminologias e conceitos se inserem no contexto educacional e escolar, que mais uma vez trás para as academias o questionamento e a busca por respostas. Neste contexto encontra-se uma diversidade de fatores que influenciam e determinam os processos educacionais, tais como; a historia das civilizações e das colonizações, a economia, a política, a cultura, a ética , a propagada globalização, somente para citar alguns. Termos como inclusão digital, alfabetização digital, ciberespaço, surgiram como novas e eminentes necessidades humanas, onde a escola mais uma vez representa veiculo de acesso das classes populares, e ao mesmo tempo, instrumento de manipulação das classes dominantes.Dos mais de 6 bilhões de pessoas do planeta, cerca de 10%, 605,6 milhões estão conectados na internet, dos quais 560 milhões concentram-se nos EUA e Canadá, Europa, Ásia e Pacifico, utilizando a rede em casa ou no trabalho (dados de 2002). A tecnologia transforma-se em veiculo de inserção do cidadão no mundo, onde a internet é considerada o maior fenômeno de comunicação mundial, desde o surgimento da TV. Seu uso aliado a informatização em geral, impactou especialmente o mundo do trabalho, agravando o problema social devido a exclusão digital, em países como o Brasil, onde apenas cerca de 8% da população tem acesso . Torna-se imperioso, segundo especialistas da área, que governos e empresas invistam em programas que incluam as pessoas no mundo digital e promovam sua adaptação às novas exigências, expressas no uso das ferramentas da informática e no domínio de outros idiomas.
